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我是一名普通的乡村数学教师,喜欢学生,喜欢教育,喜欢并乐意接受新鲜事物,喜欢逛街,喜欢网购……

初中学科历史教学初中学科历史教学要求   

2016-09-07 16:12:35|  分类: 历史 |  标签: |举报 |字号 订阅

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初中学科历史教学初中学科历史教学要求
一、科学处理知识与能力的关系。减少简单机械记忆,力戒变相的画画背背。要注重对历史分析、综合、概括和比较能力的训练。对知识的记忆、理解和运用要并重,不能顾此失彼。
二、历史课堂教学要强化多媒体辅助教学手段。多数课时用课件教学,对于网络成品课件要进行改进、修订。
三、备课不能简单的照本宣科,要遵照课标、考试说明要求科学整合教材。注意课堂架构的完整性。每节课各环节要完整,如导入语、课堂小结等必不可少。集体备课制度化、责任到人、分工明确。积极参加片区教研协作体的活动。
四、适当加强材料教学,材料包括文字、图片、音频和视频等。注意材料量要适中,不能捉襟见肘,也不能铺天盖地。
五、复习课教学要分清知识的主次,突出重点,科学整合。不能搞过度的题海战术。
六、重视学生的主体地位,适当增加学生自主学习和自主探究的时间,但要注重实效,不能流于形式。努力激发学生学习兴趣。
一、科学处理知识与能力的关系。减少简单机械记忆,力戒变相的画画背背。要注重对历史分析、综合、概括和比较能力的训练。对知识的记忆、理解和运用要并重,不能顾此失彼。
二、历史课堂教学要强化多媒体辅助教学手段。多数课时用课件教学,对于网络成品课件要进行改进、修订。
三、备课不能简单的照本宣科,要遵照课标、考试说明要求科学整合教材。注意课堂架构的完整性。每节课各环节要完整,如导入语、课堂小结等必不可少。集体备课制度化、责任到人、分工明确。积极参加片区教研协作体的活动。
四、适当加强材料教学,材料包括文字、图片、音频和视频等。注意材料量要适中,不能捉襟见肘,也不能铺天盖地。
五、复习课教学要分清知识的主次,突出重点,科学整合。不能搞过度的题海战术。
六、重视学生的主体地位,适当增加学生自主学习和自主探究的时间,但要注重实效,不能流于形式。努力激发学生学习兴趣。
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