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我的研修作业2——利用平移设计美丽的图案研究性学习设计

2013-07-18 20:04:18| 分类：原创教育随笔 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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利用平移设计美丽的图案研究性学习设计

作者姓名	张		任职单位	五
学科	初中数学		年级	七年级
单元标题	平移
研究性学习名称		利用平移设计美丽的图案
所需时间		1课时
【学习目标】
一、知识与技能： 1、能够有条理地描述图形的平移的变换过程。 2、分析图案设计的过程，进一步体会平移在设计图案中的作用，发展学生的空间观念。 3.体会图案设计的基本方法，能在具体情境中运用平移知识设计图案。二、过程与方法： 1、创设情境,鼓励学生通过观察,操作,想象,分析平移的过程,并运用语言进行表达..同时鼓励学生将观察,操作与想象相结合,发展学生的空间观念.并进一步鼓励学生能灵活运用平移,旋转在方格纸上设计图案. 2、生活中有各种美丽的图案,选择一部分有趣的图案供学生欣赏,对培养学生的审美意识,认识数学的美是很有帮助的.安排任意一个简单的图形,当它朝着某一方向进行平移一定距离,并把每次平移后的图形沿轮廓画下来,那么就会形成一个“美丽图案”的活动,引导学生绘制美丽的图案,体会图形世界的神奇. 三、情感态度与价值观 1、培养学生对日常生活的观察能力； 2、培养学生自主学习的能力与对学习知识的积极性； 3、丰富学生课余生活，培养学生学习的能动性； 4、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
【情境】
生活中有许多美丽的图案，他们都有着共同的特点，请同学们欣赏下面的图案观察上面图形,我们发现他们都有一个局部和其他部分重复,如果给你一个局部,你能复制他们吗?
【任务】
1、通过观察、操作，弄清图案形成的过程。用信息技术演示动画，或者找一些生活中学生较熟悉的图案，让学生明白复杂图形形成的过程，然后再让学生用语言描述。 2、让学生自己搜索一些图案，小组相互交流，用语言描述图案行程的过程。 3、给学生观看一些美丽的图案，感受美就在我们身边，培养学生的鉴赏能力。 4、用圆规、直尺、三角板设计简单的图案，发展想象力和创造力教师搜集美图让学生欣赏，让学生观察后说一说，这些图案是由哪些基本图形组成，怎样组成的（如基本图形经过了哪些变换），让学生感受基本图形在图案设计中的作用，提高分析图形的能力。在这个基础上放手让学生自己设计美丽的图案，组织班级巡展。
【过程】
一、提出课题，确定研究主题为利用平移设计图案 1.讨论“平移与旋转”单元学习目标是什么，应该从哪些方面进行前期准备。 2.师生共同讨论，确定研究主题。比如：图案鉴赏组，图案搜素组，图案设计组，二、确定研究性学习小组 1.学生根据自己的专长和喜好确定自己的选题，并根据选题形成小组。 2.各小组成立后，选定组长，学习讨论小组学习评价量规。 3.根据自己的选题，进行小组分工三、具体实施 1、通过观察、操作，弄清图案形成的过程。用信息技术演示动画，或者找一些生活中学生较熟悉的图案，让学生明白复杂图形形成的过程，然后再让学生用语言描述。 2让学生自己搜索一些图案，小组相互交流，用语言描述图案行程的过程。 3、给学生观看一些美丽的图案，感受美就在我们身边，培养学生的鉴赏能力。 4、用圆规直尺设计简单的图案，发展想象力和创造力四、展示环节小组内展出自己的作品可以是图片，可以是手抄报，可以是电脑制图五、图片欣赏
【评价】
评价要点及标准 1.图案设计设计精美，是运用平移思想绘制图案，形式多样，有一定的主题思路来设计，图文并茂，版面设计美观大方。 2.运用数学知识解释能够结合平移原理，解释自己的作品，分析自己的设计思路，语言表述清楚明白。 3.全班展示及表述能够与小组内同伴讨论交流，积极参与展示和交流，踊跃发表自己的观点，敢于提出自己的疑问，能够形成积极深入交流的状态。注：以上评价没有列出级别，而是只对较高要求进行描述，在教学评价中，可以根据实际作品和课堂表现酌情评价。
【资源】
纸、笔、三角板、圆规、电脑、网络

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